Почему американские университеты впереди планеты всей и как в них еще недавно дискриминировали eвpeeв и азиатов за то, что те слишком умные
Многие мои бывшие соотечественники уверены, что родились и какое-то время жили в стране пусть не очень привлекательной, но с изумительным образованием. Должен их огорчить: если речь идет о высшем образовании, то это совсем не так.
Три лучших университета мира по самой уважаемой классификации ARWU (так называемый Шанхайский индекс) находятся в США: Гарвард, Стенфорд, MIT, и из первой десятки лучших вузов только два университета не находятся в США: Кембридж и Оксфорд (оба в Великобритании).
Лучшим израильским университетом является Институт Вейцмана, который занимает 69-е место в мире, опередив Еврейский университет в Иерусалиме (81-е место) и Технион (85-е место).
МГУ не входит в первые 100 университетов мира, а Физтех не попал в 500 лучших университетов мира.
С точки зрения людей, учившихся в СССР, в России или в Израиле, система образования в США выглядит совершенно нелепо (не забудем при этом, что конечный результат великолепен).
Подписывайтесь на телеграм-канал журнала "ИсраГео"!
Во-первых, нет единой школьной программы. Подавляющее большинство учится в бесплатных школах, финансируемых городом или графством/штатом, но некоторые учатся в частных школах и школах-интернатах. Не только живущие в разных штатах школьники, имеют разные программы (и разные учебники), но и живущие в одном штате, но в разных графствах, учатся по разным программам. Если живете в богатом городке, то вы зажиточны, платите больше городских налогов, и соответственно город может нанять учителя получше: в Ньютоне, штат Массачусетс, учитель математики получает в среднем (до налога) 7200 долларов в месяц, а в Декатуре, штат Алабама, — 5100 долларов. Начинающий учитель математики получает в Декатуре 2700 долларов в месяц или меньше, чем 8 тысяч шекелей чистыми. Так что и программы по математике разные, и зарплаты.
Есть ли школы для одаренных? Да! Только в районе Нью-Йорка есть три государственные школы: Stuyvesant, Brooklyn Tech и Staten Island Tech для одаренных детей. Это бесплатные государственные школы, принимающие только учеников с высокими академическими показателями. Поступление в эти школы требует сдачи специального вступительного экзамена SHSAT. Уровень приёма составляет около 3% для Stuyvesant и около 8% для Brooklyn Tech. Образование в таких специализированных школах часто считается более качественным, чем в частных, и даёт лучшие шансы на поступление в престижные университеты.
Во-вторых, нет выпускных экзаменов. Да, не ослышались: нет этих аттестатов зрелости, ЕГ экзаменов или багрутов. Есть справка, что имярек учился в такой-то школе, и по таким-то предметам получил такие-то оценки. Приемная комиссия должна изучить, чего стоит школа, в которой абитуриент учился. Есть государственный тест SAT, который абитуриент может (не обязан!) пройти. SAT — это стандартизированный экзамен для поступления в вузы США. Тест оценивает знания по математике, чтению и письму на английском языке, а также аналитические способности абитуриента. SAT проводится в цифровом формате, длится чуть более двух часов и состоит из двух основных секций: «Чтение и письмо» и «Математика». В большинстве университетов объявляется, что это не обязательно, но может улучшить шансы абитуриента на поступление. Кроме этого, студент пишет сочинение в домашней обстановке.
Типичный “русский” вопрос — а как знать, что это абитуриент сам написал? Никак, но если узнают, что ему это кто-то написал, то дорога к высшему образованию может быть прикрыта во всех университетах. Заметим, что стукачей в Америке полно.
В дополнение, нужно представить свою биографию, причем такие аспекты, как спорт, хобби, а в особенности участие в программах помощи бедным, старикам, голодающим Судана могут сыграть решающую роль. Это еще не все — нужны рекомендации, обычно преподавателей школы.
Студенты подают документы сразу в несколько учебных заведений. За подачу нужно платить, так что в сто вузов не подают, но подать в десять университетов это обычная практика.
В-третьих: нет принципиальной разницы для получения степени бакалавра между учреждением, называемом “колледжем” и “университетом”. Есть, дорогие и престижные колледжи, такие как Уиллиам колледж и Амхерст колледж, но есть и большое количество колледжей, образование в которых на уровне ПТУ. В среднем отличие университетов от колледжей заключается в том, что большинство университетов предоставляет программу на вторую и третью степень (звание доктора) и ведут научную работу, в то время, как колледжи сфокусированы на преподавании. Тем не менее Бостон колледж занимается научной деятельностью, предоставляет программу на степень доктора и качественнее большинства университетов.
Сколько в США колледжей и университетов? Более 2500 учебных заведений предоставляют программу, предоставляющую степень бакалавра , в более 1000 учебных заведений студент может получить степень магистра и доктора. Кроме того, есть почти тысяча так называемых “комьюнити колледж” в которых учатся два года. 22% оканчивающих школу, учатся в комьюнити колледжах, а 44% идут в более дорогие колледжи и университеты.
Как мы видим, большинство выпускников школ учатся в университетах и колледжах — это практически “обязательное университетское образование”. Что они там учат? В большинстве заведений не учат ничему выходящему за школьную программу. Эти фактически то время, которое израильтяне проводят в армии и с теми же знаниями. Это пара лет “на взросление”.
Студенты в высших учебных заведениях учатся бесплатно, почти бесплатно, дешево, дорого и очень дорого.
Сколько стоит образование на степень бакалавра? Заметим, что во всех университетах есть скидка неимущим (определяется по размерам доходов и имущества родителей).
Университеты, принадлежащие штату за четыре года учебы:
Жители штата — от 90000 до 120000 долларов.
Иногородние — от 140000 до 220000 долларов.
Частные университеты и колледжи. За четыре года учебы:
От 200000 то 340000 долларов.
Где находят студенты такие суммы?
Студент может взять ссуду, по размеру и другим параметрам не слишком отличающуюся от ипотеки.
Барак Обама оплатил своё обучение в Гарвардской школе права в основном за счёт студенческих займов. На тот момент стоимость обучения в этом вузе составляла за три года обучения около 75000 долларов. Обама получил “скидку на бедность” в 40%. Он занял 42753 доллара для покрытия расходов на обучение и связанные с ним нужды в период с 1988 по 1991 год.
Мишель Обама также взяла займы на сумму 40762 долларов для оплаты своей учёбы в Гарварде. Супруги Обама полностью погасили студенческие долги после того, как Барак Обама подписал крупный контракт на издание книги в 2004 году, т.е. через тринадцать лет после окончания университета.
Когда мы говорим, что учеба стоит “очень дорого”, то это не означает, что дорогой университет — самого высокого качества. Моя дочка училась в маленьком городе Амхерст в университете, принадлежащем штату Массачусетс. Ранг этого университета среди американских учебных заведений 60-78. т.е. он входит в 5% лучших университетов Америки. Стоимость образования для жителя Массачусетса 33475 долларов в год.
В этом же городке находится частное учебное заведение Амхерст колледж, ранг которого 177-183, но годовое обучение обходится в 88210 долларов в год.
Лучшие университеты (Гарвард и Стенфорд) не входят в пятерку самых дорогих: Колумбия, Норсвестерн, Университет Южной Калифорнии, университет Пенсильвании, и Харви Мад колледж, который берет за учебу почти 100000 долларов в год, и про который, наверное, вы никогда не слышали. Представьте, что вы богаты, и что ваш сын по оценкам в школе, и по SAT, в Гарвард не проходит? Не отправлять же его в ПТУ? Значит есть спрос на учебные заведения, в которых будут просторные классы, хорошие спортивные комплексы, рестораны, нетяжелая учеба. Соответственно, там будут учиться богатые девочки и мальчики, которые приобретут хорошие знакомства, быть может, и найдут свою пару, а все остальное сделают деньги папы и мамы.
Дискриминация в университетах Америки имеет длинную историю. Достаточно привести пример, что только в 60-х годах, когда меня завалили на экзаменах в МФТИ, Йельский университет имел “еврейскую квоту”, лимитирующую численность евреев 10 процентами. В наши дни Гарвард дискриминировал студентов азиатского происхождения. Мой американский опыт показывает, что во всех областях — музыка, программирование, медицина — белым американцам тяжело конкурировать с американцами азиатского происхождения. Можно обсуждать эту тему бесконечно, но достаточно посмотреть в любой американской школе оценки азиатов и всех других, чтобы убедиться, что азиаты учатся лучше. В ноябре 2014 года организация азиатских студентов подала в суд на Гарвардский университет за дискриминацию при приеме в вуз. В иске истцы утверждали, что Гарвард ввёл негласную квоту на «расовое балансирование», которая искусственно занижала количество принимаемых абитуриентов азиатского происхождения. По их словам, доля принятых студентов-азиатов из года в год подозрительно оставалась на одном уровне, несмотря на резкое увеличение числа заявлений от американцев азиатского происхождения. Судебная процедура продолжалась девять лет и в конечном счете была решена в Верховном Суде. Суд не только признал факт дискриминации, но и распространил их и на другие группы, которые были в привилегированном положении (афроамериканцы). В решении большинства судей Верховного Суда, выраженном судьей Джоном Робертсом, написано, что поправка о равной защите (“Четырнадцатая поправка”) применяется «независимо от расовых, цветовых или национальных различий» и, следовательно, должна распространяться на каждого человека. Поэтому, отметил он, «устранение расовой дискриминации означает устранение её во всех формах». Что произошло после этого решения? В 2024 году 47% процентов первокурсников MIT это азиаты.
Возвращаясь к началу моей заметки, я хочу подчеркнуть, что высшее образование, и, в особенности университетские исследования в области точных наук в американских университетах находятся на высшем уровне. В случае, когда “своих” не хватает, то высокие зарплаты и деньги на исследования убеждают профессоров переезжать в США. Треть профессоров Гарварда не родились в Америке, из девяти израильтян, получивших Нобелевскую премию (не за мир и не за литературу) четверо постоянно жили и работали в Соединенных Штатах.
Что будет в будущем? Уже сегодня количество научных статей, написанных в Китае, превышает число публикаций в Америке.
Автор — бывший профессор Университета Сити Штата Нью-Йорк и Тель-Авивского Университета
