Закон обязывает предоставить детям, госпитализированным больше, чем на три дня, возможность учиться. Поэтому при израильских больницах действуют школы. Многие учащиеся таких школ не способны самостоятельно дышать или передвигаются на инвалидных колясках
Ян СМИЛЯНСКИЙ
…Учителя и воспитатели появляются здесь около половины восьмого утра и, подготовив все к началу занятий, обходят палату за палатой. Так начинается учебный день в специальной школе при детской больнице "Дана Дуэк". Кто-то из маленьких пациентов сможет добраться до класса сам, кого-то придется отвезти на инвалидной коляске, но кто-то будет не в состоянии даже встать с кровати, и тогда урок состоится прямо в палате.
Согласно статистике ежегодно через израильские больницы проходят 60-80 тысяч детей. Большинство из них выписываются в течение нескольких дней или, в крайнем случае, недель. Но страдающие онкологическими или, скажем, тяжелыми хроническими заболеваниями задерживаются там надолго. А закон обязывает предоставить школьникам, госпитализированным больше, чем на три дня, возможность учиться — чтобы не отстали от одноклассников. Поэтому при израильских больницах действует 41 специальная школа, в том числе 9 — в психиатрических клиниках.
Главное, по словам работающих в таких заведениях учителей и девушек, проходящих альтернативную службу, — дать детям ощущение, что продолжают учиться так же, как их сверстники; что непременно поправятся и вернутся в родную школу. И хотя многие пациенты не в состоянии работать в том же режиме, что их здоровые ровесники, учителя спешат начать заниматься с ними по основным предметам — арифметике, родному и английскому языку, — как только намечаются улучшения в самочувствии. Да и сами дети прекрасно осознают важность уроков и настаивают на обучении.
Кстати, учитывая, что в "Дана Дуэк" госпитализированы представители самых разных слоев общества, уроки проводятся на трех языках — иврите, арабском и русском. Нередко учителя больничной школы созваниваются с теми, кто преподавал ребятам раньше, чтобы согласовать учебный материал. Детям важно получить такой же табель об окончании класса, как у их товарищей по обычной школе. И, само собой, здесь проводятся церемонии в честь начала учебного года и в честь его окончания.
По не менее напряженному графику живет и школа при иерусалимском медцентре АЛИН для детей, страдающих тяжелыми хроническими заболеваниями. Сегодня ее сотрудники занимаются с 70 детьми в возрасте от нескольких месяцев до 21 года. Малыши, разумеется, находятся в действующих при школе яслях и садике, а вот ребят постарше ждут обычные уроки. Поскольку многие не способны самостоятельно дышать и передвигаются на инвалидных колясках, их привозят в класс медсестры, в обязанности которых входит находиться рядом во время занятий и пристально следить за состоянием пациентов.
— Главное — сделать так, чтобы класс наполнился жизнью, радостью, чтобы дети испытали положительные эмоции вопреки их состоянию. И если нам это удается, происходят настоящие чудеса! — говорит одна из преподавательниц АЛИН.
Да, чудеса случаются. К примеру, около года назад здесь появилась полуторагодовалая парализованная девочка. У нее двигались только пальцы рук. Сейчас малышка самостоятельно перемещается на инвалидной коляске (под присмотром взрослого, разумеется), и искренне радуется этому, а от ее улыбки становится теплее на душе и у воспитательницы больничного садика. Недавно у девочки появилась подружка — теперь их часто можно видеть рядом: сидят на своих колясках и о чем-то лопочут.
А разве не чудо, когда парализованные, не способные разговаривать (и при этом умственно совершенно нормальные) дети после нескольких уроков начинают общаться с миром при помощи компьютера?!
Или история 8-летней Яэль, страдающей прогрессирующей атрофией мышц и способной дышать только с помощью специального аппарата. Девочка оказалась необычайно способной, и за короткое время педагоги научили ее читать и писать на компьютере посредством джойстика. После этого Яэль с легкостью стала осваивать математику и природоведение и с успехом окончила первый класс. В этом учебном году педагоги предложили родителям малышки перейти на режим, при котором она училась бы несколько дней в неделю в обычной школе (правда, в специальном классе из 13 детей), а остальные — в АЛИН. Когда Яэль первый раз ввезли в обычную школу, ее мать разрыдалась — женщина уже потеряла надежду на то, что такое может произойти. Сейчас уже поговаривают о том, чтобы Яэль полностью перевести в нормальную школу (после занятий она будет возвращаться в больницу и выполнять домашние задания с помощью педагогов АЛИН).
— Мне очень нравится школа в медицинском центре, — говорит Яэль. — У меня здесь много друзей. Я люблю уроки физкультуры, да и все остальные тоже. Но больше всего люблю девочек из альтернативной службы.
Подобные истории придают коллективу школы уверенность в том, что делают большое и важное дело. И одновременно — силы и надежду на выздоровление больным детям и их родителям.
Самым большим больничным учебным заведением страны является школа при беэр-шевской "Сороке", где учатся 230 детей и работают 35 преподавателей. Все учителя, медсестры и их помощники стремятся дарить детям радость и ощущение полноты жизни. Здесь каждый шаг ребенка вперед воспринимается как победа. А в ответ на вопрос о том, что в их работе является самым тяжелым, эти люди просто отводят глаза и молчат. Страшная правда заключается в том, что время от времени кто-то из их маленьких воспитанников умирает. И хотя каждый сотрудник хорошо знаком с медицинскими проблемами детей и понимает, что это неизбежно, привыкнуть к этому не могут. В такой день они собираются вечером в учительской, плачут и вспоминают, каким светлым и добрым был ушедший из жизни малыш. Потом директор смахивает слезы с лица, встает и спрашивает: "Все уже подготовили учебные планы на завтра?!"
Это значит, жизнь продолжается. Завтра самое позднее в 7:30 надо быть на работе, подготовить класс и сделать шаг в больничный коридор — чтобы начать собирать учеников по палатам…
[nn]
https://www.isrageo.com/2018/01/30/matematikaraka/
