Травля выбранных в жертву детей в израильских школах, увы, не такая уж редкость
Петр ЛЮКИМСОН
Да, похоже, Израиль захлестывает эпидемия физического и словесного насилия в школах. Тема активно обсуждается в минпросе, в Кнессете и в социальных сетях, но как с этим бороться, похоже, не знает никто.
В конце минувшего года Израиль потрясла история Лиан — ученицы одной из школ Беэр-Шевы. Одноклассницы поймали 13-летнюю девочку в предбаннике школьного туалета и вроде бы в шутку стали мыть ей голову: облили водой, потом мылом, а затем с азартом всем, что подпадало под руку, вплоть до "экономики". Лиан плакала, просила мучительниц прекратить, но тех это лишь раззадоривало. Особенно одну, которая явно была заводилой "игры". Дальше в ход пошла швабра, которой "подруги" стали тереть Лиан голову и избивать ее. Всем, кроме жертвы, было весело, они снимали происходящее на видеокамеры мобильников, а затем выложили видеоролик в социальных сетях.
Дома Лиан рассказала матери о случившемся, потому что просто больше не могла носить это в себе. Оказывается, одна из девочек и раньше нападала на нее, но Лиан молчала, не желая прослыть ябедой. Мать Лиан, Илана Мушкатина, обратилась в школу и в полицию, и там обещали разобраться в ситуации. Действительно, разобрались! Девочек, участвовавших в линче, на три дня отстранили от занятий в школе. Вернувшись, они стали посылать Лиан на "Вотсап" сообщения с оскорблениями и угрозами.
"Ты круглая дура! Если бы ты не вмешала свою семью, все было бы по-другому. А хочешь, я тоже подключу свою семью, и тогда ты узнаешь, на что она способна!.." – говорилось в одном из таких посланий.
Девочка, которая снимала издевательства на видео, выразила возмущение:
"Это было все в шутку. Никто не собирался ее унизить. Она вначале смеялась вместе с нами, а потом увидела ролик и расценила его как оскорбительный…"
Лиан эти слова ранили еще больше.
"Какие могли быть шутки?! – сказала она. – Они все видели, что я плачу, слышали, что я прошу прекратить, и не остановились!"
Самое печальное в этой истории заключается в том, что она происходила среди бела дня, в здании школы — как в свое время убийство Таир Рады, — но никто ничего не видел, не слышал и не попытался остановить. По словам Лиан, проходивший мимо туалета мальчик сказал, чтобы ее оставили в покое. Но услышав, что они "просто играют", спокойно удалился. Вопрос, где были учителя, в данной ситуации совершенно излишний.
Понятно, что после случившегося Лиан не хотела, да и не могла ходить в школу, и дело закончилось ее переводом в другое учебное заведение.
К чести Иланы Мушкатин, она сумела привлечь внимание социальных сетей к тому, что произошло с ее дочерью, разгоревшееся там пламя возмущения докатилось до минпроса, а по инициативе депутата Элины Бардач-Яловой (НДИ) проблема осуждалась на комиссии по образованию. Мэр Беэр-Шевы Рубик Данилович заявил, что как только ему стало известно об инциденте в школе, он провел серию совещаний с сотрудниками отдела образования, а также поговорил с девочкой и мамой. Градоначальник заверил, что примет меры по искоренению насилия в учебных заведениях. Полиция со своей стороны заверила, что виновные будут привлечены к ответственности…
Но ведь случай в Беэр-Шеве далеко не единственный. Буквально за месяц до того, как издевательству и преследованию подверглась Лиан, точно такие же истории произошли с учеником 8-го класса в Ришон ле-Ционе Амитом Коэном и шестиклассницей О. живущей на юге страны.
Девочка полтора месяца не ходила в школу из-за того, что с начала учебного года одна из одноклассниц регулярно избивала ее, обзывала и угрожала убить. "Она сказала моей дочери: "Я сожгу тебя! Когда ты уже сгоришь?" Я обратилась к директору и учителям, но они и пальцем не пошевелили!" – рассказала мать О.
Теми временем в одной из лучших школ Ришона группа подростков избивала и унижала Амита Коэна и, как водится, снимала происходящее на видео. И хотя дело происходило в школьном коридоре, никто из свидетелей не вмешался и не попытался остановить происходящее. Дальнейшие события предсказуемы: публикация ролика, возмущение в соцсетях и даже две демонстрации учащихся и родителей перед муниципалитетом против насилия в школах. Демонстранты, приехавшие со всей страны, тогда держали плакаты с лозунгами "Хватит молчать, довольно насилия!" и "Мы все – Амит!" Своим вниманием акцию удостоил мэр города Раз Кинстлих, который заявил, что собравшиеся дают надежду Амиту и всем другим подросткам, переживающим похожую драму. "Месяц назад муниципалитет инициировал кампанию против бойкотов и травли и проводим просветительские мероприятия в школах. Невозможно описать, что переживает подросток, подвергающийся издевательствам. Мы не будем молча взирать на это со стороны", — торжественно произнес мэр.
Между тем история в Беэр-Шеве показала, что никакие демонстрации, заседания и громкие слова проблемы не решают. Словесное и физическое насилие в стенах израильских школ ширится, да и за ее пределами продолжается в виде шейминга – бойкота или травли в "Вотсапе" и соцсетях, так что жертвы и дома не могут расслабиться. Уже известно немало случаев, когда побои доводили подростков до физической, а травля – до психической инвалидности.
Участники проходившего недавно в минпросе совещания с участием главы этого ведомства Ифат Шаша-Битон активно делились опытом, и некая дама-психолог рассказала, как в ее школе два десятка ребят напали на сверстника за то, что он пил воду из крана. В другой школе подростки выскребли в стене дыру. В третьей – выбросили парты из окна класса. Причем инциденты с насилием зафиксированы в школах, расположенных не только в неблагополучных, но и в самых престижных районах.
— О том, что в этом учебном году абсолютно во всех классах, от младших до выпускных, резко ухудшилась успеваемость и дисциплина и вырос уровень насилия, вам скажет любой педагог или школьный психолог, — сказала в беседе с корреспондентом "НН" преподаватель литературы в средней школе Мири Брайловски. – На мой взгляд, причин этому несколько. Безусловно, сыграла роль эпидемия коронавируса: за время карантина и учебы "на удаленке" многие дети отвыкли учиться и нормально общаться со сверстниками, у них явно нарушились коды коммуникации. Как следствие, сегодня большинство детей не состоянии высидеть целый урок; у них порой возникают проблемы с пониманием столь простых текстов и выполнением таких несложных заданий, что мне становится страшно. Я помню этих мальчиков и девочек в 2019 году и с ужасом констатирую, что за два минувших года они по большей части деградировали интеллектуально и ментально. Многие дети, сами это чувствуя, находятся в подавленном состоянии и выплескивают негатив на других в виде насилия.
Но давайте не будем сваливать все на эпидемию. Шейминг и рост физического насилия начался до нее, и мы все это прекрасно знаем. Как знаем и то, какую роль играют новые компьютерные технологии, доступность любой кинопродукции и социальные сети в этом процессе. Фильмы и игры, сопровождаемые насилием, были еще до эпидемии. Равно как и повальное увлечение видеосъемками с маниакальным желанием собрать как можно больше "лайков" и комментариев в "Фейсбуке" или "Тик-Токе". Ради ролика, который соберет тысячи просмотров и превратит их в "звезд" интернета, 14-15-летние подростки готовы совершить, что угодно. Ими даже неважно, насколько отвратительно они сами выглядят на этих роликах, – главное, что их смотрят, их обсуждают, они в центре внимания! Полагаю, начинать борьбу с насилием в школах надо именно с этого!
Преподаватель физики и математики школы-иешивы Наум Симкин в целом согласен с этим мнением, но пути решения проблемы видятся ему несколько иначе:
— Уровень насилия в школах, светских и религиозных, в последнее время заметно повысился – об этом вам скажет любой работник системы образования. "Насилие – это плохо и с ним надо бороться", — известная мантра. Вот только как именно с ним бороться, не скажет никто. Какие у нас рычаги воздействия, кроме возможности вызвать в школу родителей и отстранить ребенка от учебы на три-четыре дня?! Да практически никаких! Да отстранением от учебы мы наказываем не его, а его родителей и самих себя, поскольку тем самым программируем его отставание в учебе!
Поэтому лично я считаю, что надо докапываться до корней насилия и позволить педагогам больше времени посвящать внеклассной воспитательной работе. По своему опыту знаю, что иногда причина насилия кроется в травмах, начало которым было положено дома, в детском саду или в школе. В таком случае семья, школа и психолог должны работать вместе. Может быть, это прозвучит смешно, но многие случаи насилия в 7-9-х классах связаны с физиологией. В частности, ребята обнаруживают, что внезапно стали намного сильнее, и им хочется как-то применить эту силу. А как и куда они ее применят, во многом зависит от нас с вами. Эпидемия, конечно, сыграла роль в изменении юной психики, но хочу заметить, что дети и подростки – существа жестокие от природы, да и в любом из нас, наверное, заложена некая склонность к жестокости и насилию. Поэтому не надо делать большие глаза и говорить, что раньше такого не было. А надо уметь воспитывать детей, находить к ним подход и направлять их природные инстинкты на что-то хорошее. В этом смысле я большой поклонник Макаренко и Сухомлинского и рекомендую почитать их труды всем моим ивритоязычным коллегам. Кстати, почти все книги Антона Семеновича переведены на иврит, и старое поколение учителей с ними хорошо знакомо. Новому поколению же такое знакомство совсем не помешало бы…
P.S.
В ходе недавнего опроса выяснилось, что свыше 25% израильтян старше 20 лет хотя бы раз становились жертвами угроз, оскорблений и травли в социальных сетях за политические взгляды или личные пристрастия. Так не слишком ли многого мы требуем от детей?..
[nn]
